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Aumenta proporção de municípios com unidades de ensino superior

Educação 14 de dezembro de 2015

Cresceu significativamente a presença de unidades de ensino superior nos municípios, em consonância com o aumento da escolarização da população: de 19,6% dos municípios em 2001, para 39,9% destes, em 2014.

Arquivos públicos e de documentação, investigados pela primeira vez em 2012 (18,0%) estavam presentes em 21,7% dos municípios em 2014.

Em 2014, a presença de centros de artesanatos (em 22,2% dos municípios) foi pesquisada pela primeira vez, assim como a de conchas acústicas (6,4%) e de espaço para circos (34,8%).

Bordado é a atividade artesanal mais difundida

Em 2014, o bordado continuava a ser atividade artesanal mais difundida, pois estava presente em 76,2% dos municípios brasileiros. Entre 2006 e 2014, cresceram muito as proporções de municípios com cineclubes (223,8%), circo (134,5%) e orquestra (92,2%), e caiu a porcentagem daqueles com grupos de artes plásticas e visuais (-11,7%).

Entre os 19 tipos de grupos artísticos analisados, os de artesanato estavam em 78,6% dos municípios, seguidos pelas manifestações tradicionais populares (71,9%), dança (68,5%), banda (68,4%), capoeira (61,7%), grupos musicais (54,6%), corais (50,4%), blocos carnavalescos (46,9%) e teatro (43,4%).

Pontos de Cultura estão presentes em 1.258 municípios

Em 2014, havia 1.258 municípios com Pontos de Cultura no país. Os maiores percentuais de municípios onde havia pontos de cultura estavam no Rio de Janeiro (64,2%) e no Ceará (59,8%).

Os Pontos de Cultura pretendem promover a inclusão social, fortalecer a cidadania, gerar empregos e firmar identidades culturais. São formados por entidades jurídicas selecionadas pelo Ministério da Cultura, através de editais públicos.

Cultura ocupa 1,0% dos servidores municipais e 0,4% dos servidores estaduais

Em 2014, havia 9.278 pessoas ocupadas na área de cultura das administrações estaduais, que representavam 0,4% do pessoal ocupado nas administrações direta e indireta dos governos estaduais (2.192.543 pessoas).

Entre os servidores estaduais da área de cultura, 45,9% eram estatutários, 23,6% eram somente comissionados, 10,5% eram pessoal sem vínculo permanente, 10,3% eram estagiários, 3,5% estavam sob a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) e 6,2% eram cedidos.

Em 2006, trabalhavam na área de cultura da administração municipal 57.611 servidores, ou 1,1% do total das administrações direta e indireta, contra 67.123 em 2014 (1,0% do total). A maioria dos servidores municipais na área de cultura era de estatutários, como mostra a tabela a seguir.

Em 2014, entre os municípios, 5.260 (94,5% do total) tinham alguma estrutura organizacional para a cultura. Esse percentual recuou em relação a 2006 (97,5%).

Mais da metade dos municípios têm política para o setor de Cultura

Pouco mais da metade (54,6%) das cidades tinham uma política para o setor de cultura. Houve recuo de 3,3 pontos percentuais entre 2006 e 2014.

Esta proporção era de 43,1% para os municípios com até 5 mil habitantes, de 52,4% para aqueles na faixa de 10 a 20 mil e de 65,9% na faixa seguinte (de 20 a 50 mil). Chegava a 88,5% nas capitais e a 97,4% nos municípios com mais de 500 mil habitantes.

Em 2014, 18 unidades da federação e 26,9% dos municípios tinham algum programa ou ação para a produção cultural local autossustentável. O estado do Rio de Janeiro tem a maior proporção de municípios com ações nesta área (52,2%).

A Estadic/ Munic também traz informações sobre iniciativas de apoio à diversidade cultural, sobre financiamentos e fundos específicos para a cultura, a existência de conferências e conselhos de cultura e, ainda, conselhos de preservação do patrimônio histórico, item presente em apenas nove unidades da federação.

Em 2014, estados e municípios apoiaram a produção de 1.849 filmes.

Em 2014, a produção cinematográfica apoiada por estados e municípios atingiu 1.849 filmes. Entre as 27 administrações estaduais, 24 apoiaram financeiramente a produção de filmes, destacando-se o Rio Grande do Sul (60 filmes), Pernambuco (54 filmes) e São Paulo (42).

Nos 12 meses anteriores à pesquisa, foram produzidos 480 filmes com apoio dos estados, sendo 229 “curtas”, 113 de média duração e 138 de longa duração. Entre os municípios, 6% apoiaram financeiramente a produção de filmes. Foram 1.369 produções, sendo 838 “curtas”, 271 de média duração e 260 de longa duração.

Pernambuco e Bahia promoveram todas as atividades audiovisuais investigadas pela Estadic / Munic 2014 (apoio financeiro às produções, festivais, atividades de preservação, conservação e recuperação dos acervos e as atividades cineclubistas).

25 estados e 56,3% dos municípios incentivam a leitura, o livro ou a literatura.

Em 2014, 25 unidades da federação mantinham programas ou ações para fomentar a criação, produção circulação e difusão literária através dos seguintes mecanismos: editais diversos (21 UF’s), prêmios (18), incentivo direto (14) e outra forma (12). Entre os municípios, 56,3% tinham ações e programas em prol da leitura, do livro e da literatura.

24 estados e 61,0% dos municípios apoiam o turismo cultural.

Entre os estados, 24 desenvolveram algum tipo de programa ou ação em turismo cultural em 2014. Entre os municípios, 61,0% desenvolveram alguma ação ou programa em turismo cultural em 2014, percentual bem superior ao de 2006 (26,2%).

15 estados e 9,5% dos municípios incentivam a meia-entrada para idosos

O Suplemento de Cultura de 2014 investigou pela primeira vez a existência de legislação específica para garantir a concessão de meia-entrada ou entrada franca para pessoas com deficiência e idosos nos espetáculos culturais e eventos esportivos promovidos ou subsidiados pela gestão estadual, distrital e municipal. Esse tipo de legislação estava presente em 15 estados e 9,5% dos municípios.


Fonte: Ascom do IBGE

Foto ilustrativa

UFSB inicia coleta seletiva solidária

Educação 14 de dezembro de 2015

Objetivando o cumprimento estatutário de sua responsabilidade socioambiental, a Universidade Federal do Sul da Bahia inicia o processo de implantação da Coleta Seletiva Solidária, instituindo a separação dos resíduos recicláveis gerados em seus três campi, e realizando e sua doação às associações e cooperativas de catadores de materiais recicláveis. Este programa visa à geração de renda e à inclusão social dos catadores de recicláveis, além do fortalecimento do debate global sobre desenvolvimento sustentável, redução da destinação de resíduos para os aterros e lixões e minimização dos impactos ambientais.
A destinação adequada aos resíduos descartados pelos órgãos da Administração Direta e Indireta, com a separação dos resíduos recicláveis e destinação a associações e cooperativas de catadores, é obrigação decorrente do Decreto nº 5.940/2006.
As informações sobre o processo de habilitação das referidas associações ou cooperativas encontram-se disponíveis no site da UFSB.


Fonte: Ascom da UFSB

Foto ilustrativa

Secretaria de Educação se compromete com a valorização de professores indígenas

Educação 21 de novembro de 2015

O Ministério Público Federal (MPF) realizou, no dia 18/08/15, audiência pública para discutir a carreira dos professores indígenas da Bahia, no auditório de sua sede, em Salvador. A reunião foi conduzida pela procuradora da República Cristina Melo, que atua na região de Ilhéus/Itabuna, e pelo procurador Regional dos Direitos do Cidadão Leandro Nunes. As principais demandas apresentadas foram relativas ao salário, carga horária, capacitação e forma de ingresso dos professores indígenas. Dentre os encaminhamentos, ficou decidido que os órgãos participantes irão buscar mudanças na lei para viabilizar a progressão na carreira de professores indígenas.

Caciques e representantes de comunidades indígenas de todo o estado compareceram ao evento e reforçaram o interesse em dialogar e buscar soluções junto aos órgãos responsáveis. Participaram da audiência a procuradora do Estado da Bahia, Marcela Capachi, a superintendente de recursos humanos da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), Ana Margarida Caribé Capatano, a coordenadora indígena da SEC, Rosilene Araújo. A Secretaria da Administração do Estado da Bahia (Saeb) foi representada por Michele de Sales Santos Alves e Adson Moreira, da Diretoria de Planejamento, e Alba Rejane Novaes, da Coordenação de Concurso da Saeb. Os deputados estaduais Bira Coroa e Fátima Nunes estiveram presente.

Segundo o cacique Babau, tupinambá da Serra do Padeiro, a remuneração é feita por subsídio, ou seja, parcela única sem acréscimo de gratificações, e abaixo do piso. A professora Alissana Pataxó criticou a oferta de vagas apenas para nível médio de escolaridade e o fato da mudança para o nível superior estar condicionado à exigência de uma licenciatura Intercultural, curso ofertado de forma escassa em todo o país, o que impossibilita o crescimento na carreira e na remuneração. Os professores também apontaram que a prova de ingresso deveria ter questões próximas à realidade indígena e que o contrato deveria ser modificado para 40 horas semanais, pois, apesar de serem contratados para 20, eles trabalham 40 e recebem a metade como hora extra.

Adson Moreira afirmou que o subsídio recebido pelos professores indígenas é compatível e equivalente à remuneração de professores convencionais. Sobre a carga horária, representantes do governo estadual consideraram uma mudança para 40 horas no próximo concurso e firmaram o compromisso, junto ao MPF, de responder em até 30 dias sobre todos os processos já protocolizados solicitando a alteração de 20 para 40 horas. Marcela Capachi informou que o ingresso em nível superior e o reconhecimento de outras graduações, além de licenciatura Intercultural para mudança de nível dependem de mudança na lei 12.046/11.

Ao final da audiência, foi formada uma comissão composta por lideranças indígenas e representantes da Saeb que deverá se reunir com a Casa Civil do Estado. A reunião será acompanhada pelo MPF e irá analisar todas as demandas, buscando resolver as mais simples e dar encaminhamento às mais complexas, como as que necessitam de alteração legislativa. Os deputados se comprometeram a buscar celeridade na mudança da lei junto à Assembleia Legislativa.

Fonte: Ascom do MPF

Foto ilustrativa

Concurso de Identidade Visual tem inscrição até dia 14/12

Educação 11 de dezembro de 2015

No dia 14/12/15, as inscrições para o Concurso de Identidade Visual da 68a Reunião da SBPC, realizado pela UFSB, serão encerradas. O concurso é aberto à participação de estudantes e servidores das universidades e institutos participantes da organização do evento (UFSB- UFBA – UNEB – UESC – UFRB – UFOB – IFBA). Cada candidato ou equipe poderá concorrer com um único trabalho. Podem participar pessoa física ou jurídica (caso das empresas juniores).

O trabalho e sua respetiva documentação serão entregues em formato PDF por e-mail endereçado à Comissão Julgadora do Concurso: Este endereço de e-mail está sendo protegido de spambots. Você precisa habilitar o JavaScript para visualizá-lo. . O prazo para o recebimento dos trabalhos esgota-se impreterivelmente à meia-noite do dia 14/12/15. Ao vencedor ou equipe vencedora serão concedidos um Notebook e um Certificado de Premiação.

O edital com maiores detalhes encontra-se no site da UFSB, no link: http://ufsb.edu.br/2015/11/ufsb-lanca-concurso-de-identidade-visual-para-cartaz-da-68a-reuniao-anual-da-sbpc/


Fonte: Ascom da UFSB

Veracel traz nova oportunidade de qualificação profissional para região

Educação 06 de novembro de 2015

Trinta jovens foram selecionados para participar do curso de Operador de Processo de Obtenção de Celulose, que tem como objetivo a continuidade do processo de capacitação e desenvolvimento dos moradores do Sul da Bahia. “Temos certeza que estes jovens sairão do curso plenamente capacitados para conquistar uma vaga de trabalho em grandes empresas do país”, comenta o gerente de unidade do SENAI Sul e Extremo Sul da Bahia, Jurandir Hendler.

Para Mariana Figueiredo, especialista em Desenvolvimento Humano Organizacional da Veracel Celulose, essa oportunidade vai além de novas perspectivas de emprego. “Essa iniciativa pode ser uma porta de entrada para que os participantes busquem novas qualificações profissionais e desenvolvam suas carreiras”, reforça. Um bom exemplo disso é o caso do estudante Heberto Cardoso Leite. Ele é técnico de Petróleo e Gás e viu neste curso uma oportunidade de continuar seu desenvolvimento profissional sem precisar sair da cidade. “Também é muito bom saber que a Veracel está formando as pessoas que estão aqui e oferecendo oportunidade para todos”, conclui.

 O curso de Operador de Processo de Obtenção de Celulose está sendo promovido pela Veracel Celulose em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI).  Este curso possui um formato mais compacto, composto por duas etapas: uma teórica, ministrada pelo SENAI, e outra prática, que será desenvolvida na fábrica da Veracel. Cada etapa terá duração de, aproximadamente, cinco meses e, entre os diversos conteúdos, serão abordadas questões relacionadas aos processos de obtenção de celulose, instrumentação e medição de processos, equipamentos industriais e a inspeção dos equipamentos.

Sobre a seleção

O processo seletivo aconteceu em outubro deste ano e recebeu 863 inscrições de moradores de diversas partes do Sul da Bahia. Do total de inscritos, 150 candidatos foram convocados para as provas de português, matemática e raciocínio lógico. Os 68 candidatos com as melhores pontuações participaram de entrevista em grupo para conhecer a estrutura de trabalho da empresa. Foram realizadas, ainda, dinâmicas para avaliação de experiências profissionais, relacionamento interpessoal e trabalho em equipe. As aulas foram iniciadas no último dia 03/11.

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